小学科学变色龙教学反思,变色龙教学反思课后反思

变色龙教案

1、老师给每个小朋友准备了一条“变色龙”，请你在给“变色龙”找一个安全的地方，用棉签蘸着颜料涂上相应的颜色，再把“变色龙”藏好。比一比，谁把“变色龙”藏得好， 不让它的敌人发现。 欣赏幼儿的作品，集体评议。 布置画展：机灵的变色龙。

2、幼儿园大班教案 篇6 活动目标： 了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。 感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动准备： 变色龙视频。

3、如：变色龙的身体会变色；刺猬身体上的刺是保护自己的，遇到敌人时会变成一个由刺的球；鸵鸟遇到危险，把头埋在沙子里。 小班教案 篇3 活动目标： 学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。 在用自制的风车的进程中，体验成功的快乐。

4、一口就咬破了这家伙的手指头！讽刺、揭露了俄国沙皇封建专制独裁统治的黑暗。《变色龙》开头的环境描写，着墨不多就刻画出沙皇俄国警察统治下恐怖、死寂的气氛，突出了主题思想。

初中《变色龙》教案附教学反思

变色龙教学反思篇1 在教学《变色龙》一课时，我知道这篇课文描写的变色龙虽然学生平时不能见到，但作者的描写动物的方法却值得学生好好体会，于是在教学过程中，我紧紧抓住作者的写作方法，指导学生学习写作方法。

学生个读、赛读、齐读；教师小结、板书：借什么变色） （设计意图：小说教学应该扎根语言。小说的美是学生自己品出来的，而不是教师讲出来的。聪明的教师总是根据自己的教学特点，采用多样化的手段引导学生反复揣摩品味语言，让学生自己看到小说的美，尝到小说的味。

教学思路：可以从“变色龙”这个题目入手，紧紧抓住“变”这个文眼。

《变色龙》通过一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。

幼儿园中班科学教案《捉迷藏》含反思

1、幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

2、为了顺应幼儿的发展需要，我利用图片、视频等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的捉迷藏游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动，初步理解动物的保护色，探索动物保护色的奥秘；使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇，学会观察，提高发现和解决问题的能力，充分体现玩中学、学中乐。

3、本活动以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发幼儿探究兴趣，又满足幼儿参与活动的愿望。活动中通过形象生动地课件画面集中幼儿的注意力，引导他们学习观察的方法，鼓励他们仔细观察比较，从而发现细微的要点。活动中我的提问富有变化，有时追问，有时反问，这样就能引起幼儿更多的思考、冲突。

4、《小黑捉迷藏》幼儿园教案1 活动目标 根据教师的提示，认真观察图画的内容。 尝试用“小黑藏在××，它和××捉迷藏”的句式讲述自己的发现。 在观察图画的过程中享受发现的乐趣。 活动准备 多媒体设备，教学PPT。 自制“小黑捉迷藏”教学卡片。 U形座位。

5、以下是我整理的幼儿园中班语言教案《捉迷藏》，欢迎阅读与收藏。