大量的研究资料表明:片面追求升学率这种学校教育环境是造成青少年焦虑性心理障碍的重要原因;此外,个体的生理和心理上的缺陷也是一个重要原因。
家庭环境:家庭环境对青少年的情绪有着深远的影响。家庭氛围的和谐与否,父母的教育方式,以及家庭经济状况等,都会对青少年的情绪产生影响。例如,父母经常吵架、冷战或离异,会给青少年带来不安和焦虑;父母过于严格或溺爱,会导致青少年的逆反心理或依赖心理;家庭经济困难也可能给青少年带来压力和不安。
首先,家庭氛围对青少年的心理健康有着直接的影响。一个和谐、温馨、充满爱的家庭氛围有利于培养青少年积极、健康的心理状态。相反,如果家庭氛围紧张、冷漠或充满冲突,青少年可能会产生焦虑、抑郁等心理问题。例如,父母经常吵架或冷战,会让孩子长期处于压力环境下,容易产生恐惧、不安等负面情绪。
皮亚杰认为影响儿童心理发展的根本因素包括以下几个方面:生物发展:皮亚杰强调儿童的生理成熟对认知发展至关重要。他认为,儿童的大脑和生理系统的发展将影响他们的思维和认知能力。例如,儿童的神经系统成熟程度会在认知发展中发挥关键作用。适应性互动:皮亚杰强调儿童与环境的互动对认知发展的影响。
这些影响儿童心理发展的因素是成熟、经验、社会环境和平衡化。成熟:指的是有机体的成长,特别是神经系统和内分泌系统的成熟,作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件。经验:包括物理经验和数理逻辑经验。物理经验指客体本来具有的特性的反映,透过简单的抽象活动而获得的直接经验。
遗传因素 皮亚杰认为,遗传因素在儿童的心理发展中起着重要作用。遗传因素决定了儿童在认知、情感和行为方面的潜力和倾向。个体的遗传背景会对其智力、性格、兴趣等方面产生影响。社会环境 社会环境是儿童心理发展的另一个关键因素。
1、家庭因素 父母望子成龙 现在的中学生,大多数是独生子女。父母“望子成龙”“望女成凤”心切,许多家长给孩子定的目标已不再是大学毕业,而是硕士、博士,甚至还有更高的远大目标,并一直为之坚定地努力。
2、影响大学生心理健康的主要因素有:(一)社会因素:传统文化塑造的部分人格特点的影响;文化价值观念的转变所引起的心灵振荡。(二)家庭因素:家庭氛围的影响;家庭教育方式问题。(三)学校因素:应试教育的后遗症;高等教育中的弊端。
3、学生心理问题的产生可能来自家庭环境、学校环境、社会压力、个人因素等方面。家庭环境:家庭环境对学生的心理健康有着重要的影响。例如,家庭成员之间的关系紧张、父母离异、家庭暴力等问题都可能对学生的心理健康产生负面影响。此外,家长的教育方式、对孩子的期望值过高或过低也可能会引起孩子的心理问题。
4、学生心理健康的发展受到很多因素的影响,以下列举了一些主要因素: 学习压力:高强度的课程压力、考试压力、竞争压力等都会对学生造成心理压力。 家庭环境:不良的家庭环境、亲子关系不良、家庭暴力、离婚等都会对学生心理健康产生不良影响。
随着社会不断发展,人们生活水平蒸蒸日上,精神文化生活也日渐丰富起来,但是当代青少年学生的心理问题却越来越多,有的动不动就自残,以死相逼,造成这些原因的因素是多方面的,有自身原因,家庭因素,学校因素,和社会因素,而我仅从家庭教育来发表一下自己的看法。
因此,如何创造一个良好的家庭环境已成为中学生心理健康教育的一个重要课题。
情感上,是冲动期 部分学生由于生理、心理发育,容易产生青春萌动现象,部分学生对青春期知识了解不多,自控能力较差,分不清友谊和爱情的区别,盲目性的模仿,情感交往过密,以至发展到早恋,影响了学业和身心的健康发展,这也应该引起家长的重视。
这些都充分说明许多学生的身心都处在不健康或不甚踺康的状态,严重地影响他们的生活、学习、身体以及心理等,危及青少年的健康成长,成为各级学校培养健康人才的瓶颈。
从物质环境来说,校园的一草一木,每一个角落都应给人以美的感受,使学生从中得到教育和心灵的净化。学校心理环境包括良好的校风、班风以及校园文化建设。良好的校风和班风催人积极上进,使人际关系和谐。这样的环境能使学生的心理健康状况得到改善和提高。
首先,教育是人的发展的最重要的外因,教育决定了人的发展方向和发展水平。教育是一种有目的地培养人的活动,能够排除一些外在不良因素的影响,使年轻一代朝着健康、正面的方向发展。学校教育在人的身心发展中具有主导作用,其目的性、系统性、专门性和基础性对青少年的发展具有举足轻重的作用。